Материал из пособия Соловьёвой Ф.Е. Рабочая тетрадь к учебнику «Литература. 8 класс». (авт-сост. Г.С. Меркин): в 2 ч. Ч2 /Ф.Е. Соловьёва; под ред. Г.С. Меркина – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013

Уроки 1 – 2. Краткие сведения о М. Сервантесе. Роман «Дон Кихот»: основная проблематика и художественная идея романа. Образ Дон Кихота. Позиция писателя. Тема Дон Кихота в русской литературе. Докихотство

1.Составьте план рассказа о М. Сервантесе по материалам статьи учебника.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2.Познакомьтесь с иллюстрациями романа С. Бродского и Г. Доре в учебнике. Запишите 4 – 5 словосочетаний, воссоздающих облик героев романа. Составьте устный портрет героев.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3.Три выезда Дон Кихота, разделённые небольшими промежутками времени, соответствуют трём эпохам жизни человека – детству, зрелости, умудрённой старости. Заполните таблицу в процессе анализа указанных выше глав романа по образцу.

4.Анализ главы 4 части 1.

Как изображена действительность в данном эпизоде?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Почему заступничество Дон Кихота не помогло мальчику Андресу?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Какое символическое значение имеет данный эпизод?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5.Анализ главы 8 части 1.

Второй выезд (период зрелости), длящийся восемнадцать дней, показывает Дон Кихота в расцвете его рыцарства. Он полностью достроил свой воображаемый мир, о чём свидетельствует знаменитый эпизод сражения с ветряными мельницами, которые герой принимает за злобных великанов. Символом чего для Дон Кихота становится ветряная мельница?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Запишите лексическое значение слова.

Донкихотство ________________________________________________

6.Почему Дон Кихот идеализирует Дульсинею Тобосскую?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

7.Анализ главы 53 части 2. «О злополучном конце и исходе губернаторства Санчо».

Кто одерживает моральную победу в игре, придуманной герцогом?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Что объединяет Санчо Панса и Дон Кихота?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

8.Анализ главы 74.

Почему у героя появилось новое прозвище – Добрый?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

9.Как вы понимаете эти строчки?

                        Кто говорит, что умер Дон Кихот?

                        Вы этому, пожалуйста, не верьте:

                        Он не подвластен времени и смерти,

                        Он в новый собирается поход.

                                               Ю. Друнина

Запишите ответ на 5 – 10 предложений.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Вопросы и задания для самоконтроля

1.Как в литературоведении называется крупная форма эпического жанра литературы?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2.Запишите названия известных вам литературных пародий.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________