Материал из пособия И.М. Лейфман. Карточки для дифференцированного контроля знаний по литературе. 9 класс. – М.: Материк-Альфа, 2004

Басня. Общая характеристика

Задания уровня А

1. Что вы знаете о жанре басни? Когда и почему он возник?

2. Кого из баснописцев античности вы знаете? Какие басни можете назвать? В чём их суть, на что направлена мораль?

3. Что такое мораль в басне? Для чего она нужна?

Задания уровня В

1. Чем басня отличается от притчи?

2. В прозе или в стихах пишется басня? Для чего и как в басне используется аллегория?

3. К высокому или низкому стилю относятся басни? Какова их цель? Что является предметом насмешки в басне?

Задания уровня С

1. Почему басни имеют общечеловеческое значение, а конкретные имена и события, в связи с которыми у автора возник замысел, забываются? Покажите это при анализе басни И.А. Крылова «Лебедь, рак и щука», написанной как пародия на государственный совет.

2. Каково сочетание архаики и современности в басне? Как это сочетание помогает морали басни стать афоризмом?

3. В чём новаторство И.А. Крылова как баснописца?